日子又恢复了平静。
张辰每天照常上课、做题、看书。全国赛的卷子交了，成绩还没出来，急也没用。他索性不想了，把高等数学下册翻到最后一章，一道一道地往后做。姜月偶尔问他一句“感觉怎么样”，他说“还行”，姜月就不再问了。
孙老师这边可没他这么沉得住气。
回江州之后，孙老师连着好几天没睡踏实。夜里翻来覆去地想那两个高三学生蹲在路边的样子，想张辰说“还行”时那张没什么表情的脸，越想越觉得这次怕是真悬了。
“要是连一个都没进，我这带队老师的脸往哪搁！！”，孙老师时常跟姜月念叨。
姜月笑着安慰道：“你着什么急，成绩还没出来呢。”
“你不懂，我带队这么多年，学生考得好不好，出来那一下我就有数。那两个高三的，脸色白成那样，话都不说一句，能好到哪去？张辰倒是稳当，可说‘还行’……”，孙老师叹了口气，没往下说。
他哪知道，远在京都的阅卷场里，他那颗悬着的心要是看到了眼前的场面，怕是要直接从嗓子眼里蹦出来。
阅卷工作是在考试结束后第二天开始的。
全国联赛的卷子统一集中到京都，由数学会组织专家评阅。流程是先分省初评，各省数学会组织老师把本省的卷子先过一遍，评出分数，然后按比例选出一批优秀试卷，寄送到数学会，由主办方组织终评复评。复评不仅是复核分数，更重要的，是确定省级赛区一等奖的最终名单，这些卷子，每一份都要经过多位专家的手，争议大的还要提交终审委员会仲裁。
往年这个环节虽然严格，但通常不会有什么大的波澜，今年却不一样。
争议是从一试开始的，张辰的一试卷子填空题全对，解答题的步骤写得清清楚楚，连一个多余的字都没有。
阅卷组的一位老教授看完了他的卷子，在旁边批了四个字：无可挑剔。
负责一试阅卷的组长姓周，是从京大数学系请来的，看了一辈子卷子，什么样的学生都见过。他看到张辰的卷子时，多看了两遍，然后放下卷子，摘了眼镜，揉了揉鼻梁。
“这孩子是哪个省的？”他问旁边的工作人员。
“江州，江州一中的，高一。”
“高一的？”周教授愣了一下，又把卷子拿起来看了一遍。
卷面上填空题的答案全部正确，解答题的每一步推导都简洁到了极致，是那种把千头万绪浓缩成一条直线、一步不多一步不少的、高手才有的简洁。
“怎么样，周老师？”旁边另一个阅卷老师凑过来看。
“不怎么样。”周教授道。
那人愣了一下，周教授指了指卷子，“你看看这道解析几何的解法，人家设坐标系的方式就比标准答案省了三个步骤，但逻辑一点没跳，每一步都踩在得分点上”，那人看了，啧啧了两声，没再说话。
一试的分很快就定了，满分。
真正让阅卷组吵起来的，是二试。
张辰的二试卷子被送到了复评组，复评组的专家阵容比初评要大得多，光是院士就来了三位。
国数学会理事长席南华院士，京大数学科学学院的田刚院士，还有一位是南大学的张伟平院士。
三人都是数学界的顶尖人物，平时各忙各的，能凑到一起的机会不多。
今年赶上了全国联赛的终评期，又听说有几份卷子特别出彩，就都来了。
负责二试阅卷组的，是复大学的李骏教授，也是数学会副理事长，搞代数几何的。他看到张辰的卷子时，第一反应是皱眉头。
“这孩子的数论题，他在草稿纸上先试了欧拉准则，写到一半觉得不够简洁，最后卷面上直接用了另一种更巧妙的构造。”李骏指着卷面，“虽然答案是对的，但可以看出他一开始思路不是最直接的。在高手层面，这算不算瑕疵？”
坐在他对面的是浙大学的包刚教授，搞计算数学的。他接过卷子翻了翻，不以为然：“李老师，人家最后选了最优解法，这叫判断力。能在一道题上同时想到两种思路，还知道哪个更好，这恰恰说明他水平高。”
“水平高不高另说，扣分标准摆在那里。卷面没体现出完整推导过程，要不要扣分，这是个问题。”李骏说。
“标准是人定的~”包刚笑了笑，“这种学生，你给他扣一分，他都觉得无所谓。但咱们不能因为人家不在乎就乱扣。”
两位教授各执一词，谁也说服不了谁。
这时候，一直在旁边翻卷子的席南华院士开口了。他手里拿着两份卷子，一份是张辰的，另一份是一个女生的。那个女生的卷子也送到了复评组，钱瑾姝，京都四中的。
“你们先看看这份。”席南华把两份卷子并排放在桌上。
李骏接过去看了一会儿，表情变了。
钱瑾姝的卷子风格和张辰完全不同。
张辰的解法干净利落，像一把快刀，一刀下去什么问题都没了。
钱瑾姝的解法则像绣花，每一步都走得很稳，很扎实，从头到尾没有一点含糊。
尤其是在那道数论题上，她从头到尾只用一个思路，但每一步推导都严丝合缝，逻辑链条像锁链一样，一节扣一节，扣得死死的。
“这份是谁的？”李骏问。
“京都的。京都四中，也是高一。”席南华道。
包刚凑过来看了，连连点头：“这个也厉害。两个人走的路子不一样，一个是刀，一个是针，但都到了家。”
田刚院士坐在旁边没怎么说话，一直在翻张辰的卷子。他翻到组合题那一页时停了下来，看了很久。组合题是整张卷子里最难的一道，张辰用了容斥原理加一个巧妙的映射，最后几步写得行云流水。
“你们看这里。”田刚指了指卷面上最后一段推导，“他把一个本来需要五步才能走完的论证，压缩成了三步。不是跳步，是找到了一个对称性，把两步合并成了一步。”
李骏接过去看了看，沉默了。
包刚笑了：“所以我说不能扣分吧？这不是瑕疵，这是天才。”
李骏没接话，但脸色已经不像刚才那样了。
周教授在旁边插了一句：“那道几何题，他用的是托勒密定理加三条辅助线。三条。咱们的标准答案是五条。”
“能用更少的工具解决问题，是本事。”包刚说。
“但标准答案的评分细则里，五条辅助线每条都有分。他少了那两条，要不要扣？”李骏问。
“那咱们是不是该先讨论一下，五条辅助线的标准答案是不是最优解？”，包刚不紧不慢地道，“如果一个孩子的解法比标准答案还漂亮，咱们反而要扣他的分，传出去，别人会说咱们这帮人都是什么水平？”
李骏被他这话说得一时语塞。
席南华摆了摆手，示意两人都别争了。他把两套卷子重新摆好，一份张辰的，一份钱瑾姝的，并排放在桌上。
“我看啊，这两个孩子，都是奔着金牌去的。一个刀，一个针，路子不同，但都在山顶上，既然都在山顶上，谁高谁矮还有什么好争的？”
会议室里安静了一瞬。
田刚摘下眼镜擦了擦，又重新戴上：“我同意席老师的看法，两个都是金牌的材料。把名额报上去，让上面定。”
张伟平院士在旁边一直没怎么说话，这时候忽然开口了：“嗯，我同意！”
复议的结果报上去之后，终审委员会又开了两次会。最后定下来的结果出乎很多人的意料，全国高中数学联赛，有史以来第一次出现了两名高一学生同获金牌的情况。
张辰，江州一中。钱瑾姝，京都四中。两个人的分数咬得很紧，张辰的综合分略高一点点，但终审委员会最终决定不区分冠亚军，两人并列金牌。
消息传到各省领队那里的时候，引起了不小的震动。有人质疑，有人惊讶，有人好奇这两个高一的学生到底是什么来头。但终审委员会的签字已经落了，一切尘埃落定。
十月底，成绩正式公布，数学会的官网上，一条消息挂在了首页——全国高中数学联赛获奖名单公示。江州一中的校领导是在中午看到消息的。
李校长正端着搪瓷茶杯看文件，教导主任猛地推门进来，手里举着一张打印出来的网页，激动得脸都红了：“李校长，出来了！张辰，金牌！全国并列第一！”
李校长接过网页，一眼就看到了张辰的名字。他放下茶杯，整个人从椅子上站了起来。他等这一天等了太久了，省赛全省第一的时候他高兴，但那是省赛。
现在是全国赛，是全国金牌，江州一中建校以来，从来没有学生在数学竞赛上拿过全国金牌。
“太好了。”他说，声音有些发颤，“太好了。”
孙老师接到电话的时候，正在家里批改作业。他听到李校长说出“张辰拿了全国金牌，并列第一”这几个字时，整个人愣住了。然后他把笔往桌上一扔，站起来在客厅里走了好几圈，一边走一边笑，笑得眼泪都快出来了。
他想起张辰在考场外说“还行”时那张波澜不惊的脸，想起自己当时以为要全军覆没了，心里又是好气又是好笑。
“这孩子！这孩子！他跟我说‘还行’！全国金牌他跟我说‘还行’！”
李校长在电话那头也跟着笑。两个加起来快一百岁的人，笑得跟小孩似的。
挂了电话，李校长把那张打印出来的网页端端正正地摆在了办公桌上，用笔筒压住。他太激动了，手都在抖。这不是张辰一个人的荣耀，这是整个江州一中的荣耀。
— 本章完 —